Planejando uma Atividade com Hipertexto ou internet

Planejando uma Atividade com Hipertexto ou internet

Tema: Conhecendo o Relevo da Minha Cidade e do meu Estado através das multimídias

Objetivos Geral: Produzir um documento multimídia

Objetivo especifico:

*Elaborar textos utilizando editor de texto(BrOffice) ou LibreOffice Impress

* Conhecer e explorar os hipertexto;

* Incorporar fotos digitais no texto;

*utilizar as várias linguagens no texto;

*Analisar e estudar o relevo da sua cidade.

Metodologia:

O aluno individualmente ou em dupla terá que elabora um texto a partir de sua observação do espaço geográfico. Registrando com fotos, imagens, documentários, vídeos conhecerá o relevo se sua cidade. No seu dia a dia, observando a paisagem no caminho da escola, registrando o que vê na filmadora ou máquina digital. A partir da leitura de textos e hipertextos contará com um acervo bibliográfico para a realização do seu trabalho. Produzirá um texto utilizando as várias linguagens.

Recursos Didáticos

computador, internet, máquina digital, celular, pen drive. filmadora, editor de texto, apresentação( LibreOffice 3.4 Impress)

Avaliação

O aluno será avaliado no processo sendo atribuído pontos na participação e envolvimento com o trabalho, colaboração e disciplina contarão na avaliação. Espera-se que os alunos adquiram competências e habilidades para resolver problemas.

Competências e Habilidades

Capacidade de avaliar, localizar, descrever, relacionar, analisar, explicar e generalizar a partir de textos, mapas, imagens, quadros e fotografias, conceitos de espaço geográfico.

PLANEJANDO UMA ATIVIDADE COM A UTILIZAÇÃO DA INTERNET

PLANEJANDO UMA ATIVIDADE COM A UTILIZAÇÃO DA  INTERNET

Pesquisa na internet sobre “AS FASES DA VIDA HUMANA”, na referida atividade os alunos desenvolveram algumas atividades com orientação do professor. No primeiro instante analisaremos as habilidades dos alunos com o computador, orientá-los como utilizar os links para uma pesquisa, filtrar as informações principais, selecionar o site de onde foi retirado o conteúdo da pesquisa, utilizar os recursos de selecionar, copiar, colar e salvar o conteúdo pesquisado. Essa atividade está inserida dentro do Projeto do Dia das Crianças e um dos pré-requisitos é  a utilização das TIC’s . No entanto, socializamos as atividades sobre a importância da utilização da internet como ferramenta de incentivo dentro do processo ensino-aprendizagem e sensibilizá-los da utilização adequada desse recurso para o crescimento do conhecimento através das pesquisas, familiarizando-o com o hardware e o software educativos em que desenvolvam competências e habilidades na utilização dos recursos tecnológicos.  Portanto, os alunos atingiram os objetivos proposto nesta atividade e no decorrer de outras aperfeiçoaremos cada vez mais ao utilizar a internet. Alguns alunos já tinham pleno domínio com a utilização da mesma, enquanto outros acumularam um grande volume de informações em o contato com a internet. È gratificante quando os alunos se dedicam na execução de uma atividade e estão abertos a novos conhecimentos principalmente com o mundo globalizado.

A internet como espaço de autoria

UNID.II ATV5- Silvana Santos – A internet como espaço de autoria

            A internet vem a cada instante ampliando nossos horizontes deixando de ser mero buscador de informações, passando a ser espaço onde também construímos conhecimento. Destacam-se aqui alguns conceitos de elementos importantes nesta prática:

Blog são páginas de Internet que são atualizadas com frequência e seus conteúdos dependem unicamente do que o autor desejar publicar. A liberdade de expressão e a rápida recepção da resposta são o ponto forte do Blog. O autor pode publicar o que quiser, sem intermediários e obter respostas de qualquer público, anonimamente ou não. O que o torna bastante interessante é justamente o compartilhamento das informações.

 Wikipédia: uma enciclopédia virtual livre e editável. Espaço onde é possível rever conceitos e informações sobre diversos temas, bem como enriquecê-los, como autor colaborador.

Wikcionário: dicionário virtual poliglota livre que , assim como a Wikipédia, é um projeto editável, com três eixos de construção (significado, etimologias e pronúncia).

Fotoblog: é um blog de fotos, com fotos postadas pelo autor, podendo ser enriquecidas com legendas e outros recursos. Assim como o blog, o tema do fotoblog depende da intenção de seu autor, podendo ser utilizado como um álbum pessoal e familiar de fotos, como também para uso profissional, com divulgação de projetos gráficos e etc.

Google docs: dá a você a possibilidade de compartilhar, armazenar e criar documentos de produtividade de escritório na web. Permite a interação e o intercâmbio de ideias.

Redes sociais: Redes sociais na Internet são as páginas da web que facilitam a interação entre os membros em diversos locais. Elas existem para proporcionar meios diferentes e interessantes de interação. Atualmente, existem vários sites da rede social que operam mundialmente.

            Enfim, diante de tantas formas de interagir, as novas tecnologias de informação, mais especificamente a Internet, têm contribuído para que mudanças paradigmáticas ocorram nos diversos setores da sociedade. O uso da Internet como recurso de informação e comunicação nas instituições de ensino cresce gradualmente. Sua ampliação está atrelada a existência de uma infraestrutura adequada; ao conhecimento operacional da Internet e suas aplicações educacionais.

criando um conceito de hipertexto

UNID. II Atv-3- Silvana Santos

Criando um Conceito de Hipertexto

O hipertexto implica em links que dão acesso a outros conteúdos. Nos textos convencionais as referências bibliográficas já seriam um recurso para levar  o leitor além do texto em curso. Mas o acesso a esses outros textos é limitado ao acervo pessoal do leitor, ao acervo das bibliotecas que ele tem acesso, ao tempo que ele leva para acessar esses outros materiais.

 Sendo assim, o hipertexto só ocorre de maneira prática e real no mundo digital, com todo imediatismo que as mídias eletrônicas permitem.

De acordo com o livro do cursista, hipertextos “são documentos, páginas e ou interfaces que contêm ligações (links) para o mesmo ou outros textos e/ou hipermídias (gráficos, imagens e/ou sons) estabelecem-se relações que enriquecem a qualidade da leitura”.

 O hipertexto está relacionado à própria evolução da tecnologia computacional quando a interação passa à interatividade, para oferecer ao usuário interfaces interativas.

 Uma atividade colaborativa traz benefícios formidáveis no que concerne a construção individual e coletiva do conhecimento. O hipertexto também traz como vantagem para a educação a construção do conhecimento compartilhado, um importante recurso para organizar material de diferentes disciplinas.

Hipertexto:é o termo que remete o texto a um formato digital, ao qual agrega-se outros conjuntos de informação na forma de blocos e textos, palavras, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências especificas denominadas hiperlinks, ou simplesmente links.(Olias Siqueira) Http://pt.wikipedia.org/wiki/Hipertexto O termo hipertexto foi criado por Theodore Nelson, na década de sessenta, para denominar a forma de escrita/leitura não linear na informática, pelo sistema “Xanadu”. Até então a idéia de hipertextualidade havia sido apenas manifestada pelo matemático e físico Vannevar Bush através do dispositivo “Memex”. O hipertexto está relacionado à própria evolução da tecnologia computacional quando a interação passa à interatividade, em que o computador deixa de ser binário, rígido e centralizador, para oferecer ao usuário interfaces interativas. O termo interativo já pertencia ao campo das artes quando se propunha intervenção do/com apreciador, no entanto o termo interatividade passa a se associar a sistemas da informática, por fazer um contraponto à leitura/escrita das metanarrativas. Foi no campo da informática que surgiu o hipertexto, pela necessidade de tornar o computador cada vez mais interativo. Mas o hipertexto não precisa ser interativo e sim “explorativo”. Ao navegar pela internet vamos encontrando endereços de sites, palavras sublinhadas, ícones piscando, e muitos outros atrativos que nos levam a clicar com o mouse e abrir diversas janelas, pois bem, este é o chamado efeito hipertextual no ciberespaço. Da mesma forma pode acontecer num documento de texto (Word, Página na internet), onde se inserem palavras-chaves que levam a outros textos ou imagens. Ele não está presente apenas no campo da informática, mas encontra-se também nos livros de formatos convencionais, onde os autores buscam facilitar a compreensão de cada capítulo na sua individualidade, sem que perca a essência que compõe o todo, a idéia central do autor. Hoje é muito comum encontrarmos livros organizados por um autor.(www.infoescola.com) O Hipertexto é um texto suporte que acopla outros textos em sua superfície cujo acesso se dá através dos links que têm a função de conectar a construção de sentido, estendendo ou complementando o texto principal. Um conceito de Hipertexto precisa abranger o campo lingüístico, já que se trata de textos. Fonte(s): http://pt.wikipedia.org/wiki/Hipertexto Considerando os conceitos pesquisados é possível definir hipertexto como um tipo de texto de apoio que não ocorre somente na internet, mas que está mais presente na informática. É composto por vários textos que contribuem no processo de aprendizagem, facilitando desta forma a mesma.(Regina) Com certeza há sempre a possibilidade de trabalhar com hipertexto, pois considerando as possibilidades apresentadas por ele, é possível perceber o quão importante ele se faz em minha profissão. As diversas possibilidades apresentadas no campo tecnológico sempre são viáveis no desenvolvimento do trabalho educacional, principalmente no que concerne aos componentes curriculares que trabalham com textos diversificados, pois facilitam o compartilhamento de conhecimentos.

                CRIANDO UM CONCEITO DE HIPERTEXTO

Conjuntos de ferramentas em forma de links que contem inúmeros conteúdos ligados a outros textos em combinação com multimídia, sendo assim, unidades de informações que intercalam os links (textos), gráficos, som e vídeo dentro de sistema integrado de navegação na WEB.

 

http://www.google.com.br/#hl=pt-BR&output=search&sclient=psy-ab&q=imagens+sobre+hipertexto&oq=imagens+sobre+hipertexto&gs_l=hp.3...5502.27463.0.28706.24.24.0.0.0.1.2690.14835.7-2j0j5.7.0...0.0...1c.1.mnBunpRzy_I&pbx=1&bav=on.2,or.r_gc.r_pw.r_qf.&fp=f0c0a1652b361b77&bpcl=35277026&biw=1441&bih=710

A INTERNET COMO ESPAÇO DE AUTORIA

No contexto atual o homem utiliza uma ferramenta essencial para o desenvolvimento de suas atividades e divulga-las pelo mundo através dos recursos tecnológicos que estão ao seu alcance. Essa liberdade de navegação: BLOG, FOTOBLOG, INTERNET, WIKIPEDIA, WIKDICIONÁRIO, GOOGLE, etc. Possibilitando um espaço de aprendizagem mais significativa e desafiadora para cada navegante. No entanto, essas ferramentas auxilia cada indivíduo para criar, divulgar, navegar, ter acesso à informação e transformar o ambiente em um sistema prático de ensino-aprendizagem integrado e consistente com o mundo globalizado.

Com a criação desse novo espaço o professor consegue aprimorar sua prática, permite que os alunos divulguem suas ideias, exercitem sua capacidade de argumentar e construir coletivamente. Com isso, os professores passam perceber que as atividades ultrapassam as barreiras da sala de aula integrando vários recursos: E-MAIL, DOWNLOAD, ARQUIVOS, FÓRUM DE DISCUSSÃO, PUBLICAÇÃO, possibilitando maior troca de informações e ideias. Portanto, somos livres para criar, divulgar e interagir a qualquer hora e instante com o mundo globalizado de informações que podem ser modificadas e ampliadas através da colaboração de seus navegadores.